Школа и другие формы обучения долго воспринимались как пространство личного усилия и внутренней дисциплины. В Абазе образовательная среда всё заметнее работает как разветвлённая система, где траектории заданы заранее. Это постепенно меняет позицию человека — от активного участника к пользователю сложной структуры. смещение акцента с личной инициативы на соответствие регламенту перенос части ответственности за результат на систему зависимость успеха от встроенности в институциональные правила изменение представления о самостоятельности в обучении